بدأ العد التنازلي على العطلة القادمة للطلاب في المدارس السعودية، وفي هذا الصدد، أوضحت وزارة التعليم السعودية، كافة مواعيد الإجازات الدراسية المتبقية 1445، في الفصل الدراسي الثالث للعام الجاري، والتي أوضحت بدورها موعد بداية ونهاية أجازة عيد الفطر 2024.
مواعيد الإجازات الدراسية المتبقية 1445
سيتمكن الطلاب في مختلف مدارس المملكة العربية السعودية من الحصول على 3 عطلات مختلفة خلال الفترة المتبقية من الفصل الدراسي الثالث 1445، وتأتي الاجازات المتبقية وفقًا للبيان الصادر من وزارة التعليم السعودية كما يلي:
- إجازة عيد الفطر:
من يوم الجمعة 1445/9/19هـ
إلى يوم الأحد 1445/10/5هـ - إجازة نهاية أسبوع مطولة:
يوم الخميس 144/10/23هـ - إجازة نهاية العام الدراسي:
من يوم الثلاثاء 1445/12/5هـ
إلى يوم السبت 1446/2/13هـ
الفصل الدراسي الثالث 1445
كانت وزارة التعليم السعودية قد حددت بوقت سابق تفاصيل بعض المواعيد الخاصة بالعام الدراسي 1445، وتضمن التقويم الدراسي 1445 ما يلي:
- ثلاثة فصول دراسية.
- ويتضمن نحو 60 يوما من الإجازات المتنوعة.
- بالإضافة لـ 68 يوما عدد أيام الإجازة الصيفية كاملة.
- وبشكل عام، فقد اشتمل التقويم الدراسي 1445 على 10 إجازات متنوعة، وهي:
-4 إجازات مطوَّلة.
-إجازتين لنهاية الفصلين الدراسيين الأول والثاني.
-إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني.
-إجازتي اليوم الوطني ويوم التأسيس.
-إجازة عيد الفطر.
موعد بداية العام الدراسي 1446
كشفت العديد من التقارير موعد البداية المتوقعة للعام الدراسي المقبل 1446، وذلك بعد أن أوضحت وزارة التعليم موعد نهاية عطلة نهاية العام الدراسي 1445 بوقت سابق، حيث ستكون بداية انتظام الطلاب في المدارس لـ الدراسة للعام الدراسي 1446 / 1447 هـ، بيوم الأحد 14 / 2 / 1446هـ الموافق 18 / 8 / 2024م، على أن يتم الكشف عن تقويم العام الدراسي 1446 الرسمي بشكل كامل بالتزامن مع موعد بدايته.
رسالة وزارة التعليم
تسعى وزارة التعليم السعودية لبناء مواطن يستطيع خلق العديد من الابداعات والابتكارات بشتى المجالات، وتهدف وزارة التعليم لتحقيق الأهداف التالية:
- تعزيز الانتماء الوطني.
- تجويد نواتِج التّعلم.
- تحسين موقع النظام التعليمي السعودي بشكل عالمي.
- تطوير نِظام التعليم، وذلك حتى يتمكن من تلبية مُتطلبات التّنمية، وأيضاً يستطيع
- تلبية احتياجات سوق العمل.
- تنمية قدرات الكوادر التعليمية.
- ضمان التعليم للجميع.
- تعزيز فرص التعلم لمدى الحياة.
- رفع جودة البحث العلمي.
- التأكيد على رفع فاعلية البحث العلمي.
- تطوير منظومة المؤسسات التعليمية.