بيان عاجل من “وزارة التعليم السعودية” إلى طلبة المرحلة الابتدائية لعام 1443-1444

أكدت إدارات التعليم في مختلف أنحاء المملكة العربية السعودية تنفيذ ما يزيد من 15  نشاطا رئيسيا للبرنامج تطوير والتأهيلات الأساسية لطلاب المدارس الابتدائية في اللغة العربية والرياضيات والعلوم، على مستوى الإدارات والمكاتب التعليمية والمدارس والمعلمين، والتي يساعد على تحسين النتائج التعليمية، حيث يراقب مديرو المدارس ومديروها تنفيذ برنامج تحسين المهارات الأساسية من خلال لجنة الإنجاز الأكاديمي، التي تشرف على أداء المعلمين لأدوارهم في البرنامج، ومراقبة ملفات تقدم الطلاب، وإبلاغ أولياء الأمور بتقدم أطفالهم، وإشراكهم بالإضافة إلى تحفيز الطالب والمعلم المتميز ودعم الأقل نجاحاً منهم تقديم التقارير الدورية والنهائية لإدارة التعليم.

مراقبة البرامج الفعالة في التعليم

تم تكليف إدارات التعليم من قبل وزارة التعليم السعودية بمراقبة وقياس تنفيذ البرنامج بشكل فعال، والذي تم تنفيذه منذ بداية الالتحاق بالمدارس الابتدائية، وكذلك مراقبة عمليات التنفيذ والتقييم التي يعمل فيها المعلم؛ استخدام أحدث الأدوات والأساليب لتعليم وتأهيل وتزويد الطلاب بالمهارات الأساسية وتزويدهم بالتغذية الراجعة وتحديد الفروق الفردية من خلال الاختبارات التشخيصية والتكوينية والاختبارات التي تقيس التحسين ، بالإضافة إلى تصنيف الطلاب إلى ثلاثة مستويات (دون المتوسط، المتوسط، فوق المتوسط)، وكذلك إعداد ملف مكتمل لكل طالب، وبيان خطة العلاج من قسم التعليم، وتفعيل أنشطة الإثراء.

بيان عاجل من "وزارة التعليم السعودية" إلى طلبة المرحلة الابتدائية لعام 1443-1444
بيان عاجل من “وزارة التعليم السعودية” إلى طلبة المرحلة الابتدائية لعام 1443-1444

دعم البرامج المستهدفة

وتعمل جميع الإدارات التعليمية في دعم كافة جميع البرامج المستهدفة من أجل بناء الخطط والاختبارات التكوينية المنوط بها من قبل وزارة التعليم السعودية، فضلاً عن المراقبة الشديدة والحازمة من قبل الوزارة في مراقبة وتنفيذ كافة الاختبارات، التي تعزز من مهارات وتطورات الطلاب بجميع المراحل الدراسية، هذا مع العلم أنها تدعم تحيل كافة النتائج ورصدها بالإشراف الكامل على خطة العلاج التي يتم الإشراف عليه من قبل المعلمين، وكذلك تفعيل الأنشطة والإثراء.

تعزيز مهارات الطلاب في المراحل الابتدائية

اعتمدت الإدارات التعليمية في برامجها تعزيز كافة المهارات الأساسية التي تدعم الطلبة في المراحل الابتدائية، من أجل بناء وتشكيل لجان البناء الاختباري وكذلك التشخيصي منه، فضلا عن تصنيف الطلبة في نتائجهم، إلى جانب تنفيذ الخطط العلاجية التي صدقت عليها وزارة التعليم السعودية، وتعزيز الأداء المرتفع، التي يضمن تقديم تقارير مستمرة في نهاية كل برنامج.