منذ إصدار قرارات عودة الدراسة حضورياً بالمملكة العربية السعودية وجميعنا يشهد الجهود المبذولة بالتعاون بين وزارتي التعليم والصحة السعودية، وذلك في محاولة من الوزارتين من توفير العودة الآمنة للطُلاب والطالبات بالمملكة، ومن هذا المنطلق نجد ان المركز الوطني للوقاية “وقاية” يكشف عن أسباب تعليق الدراسة الحضوري والعودة عن بُعد، وسوف نتعرف على ذلك تفصيلاً عبر التقرير التالي… فضلاً تابعونا.
وقاية تعلن حالات تعليق الدراسة الحضوري بالمدارس
قام “وقاية” المركز الوطني للوقاية من الأمراض ومُكافحتها بالإعلان عن السبب الوحيد الذي يمكن أن يؤدي إلى تعليق الدراسة الحضوري والعودة عن بُعد، وأوضحت في تصريحاً لها أن يمكن أن يكون ذلك نتاجاً عند رصد 3 إصابات كورونا في الفصل الواحد، وإذا حدث ذلك فسوف يتم تحويل الدراسة عن بُعد، وسوف نتابع سوياً خبر أسباب تعليق الدراسة حضوري عبر السطور التالية.
الدليل الإرشادي الوقائي لعودة الدراسة حضورياً
من جهة أخرى أوضح “وقاية” عبر منصته الإلكترونية الرسمية أن البيئة التعليمية السليمة هي بمثابة الأولوية لكافة المنشآت التعليمية داخل المملكة العربية السعودية، وأوضحت الأهداف والمستهدفين من الدليل الإرشادي الوقائي، وهو كالآتي:
الهدف من الدليل الإرشادي الوقائي
عند الكشف عن وجود العديد من الحالات الإيجابية المُصابة بالفيروس داخل المملكة، قام المركز بوضع الدليل الإرشادي لتحقيق الأهداف التالية:
- ضمان عودة الدراسة الحضورية بشكل آمنة في قطاع التعليم.
- توفير بيئة تعليمية سليمة للطُلاب والطالبات والكوادر التعليمية والإداريين.
- الحد من ارتفاع أعداد المُصابين بالمدارس نتيجة للكشف المُبكر للحالات.
- العمل على حماية جميع فئات المُجتمع المدرسي بدءً من الطُلاب.
الفئات المستهدفة من الدليل الإرشادي
عند إطلاق الدليل الإرشادي الوقائي بالمملكة العربية السعودية إبان الإعلان عن عودة الدراسة حضورياً، وبالتزامن مع الكشف عن الهدف تم توضيح الفئات المستهدفة من الدليل، وهم كالآتي:
- جميع العاملين بالمدارس من عاملين وكوادر تعليمية.
- جميع العاملين الصحيين بالمدارس.
- أولياء الأمور.
قرارات التعليم الجديدة بشـأن المدارس ذات الكثافة المتوسطة والعالية
بالأمس الثلاثاء 1 فبراير 2022 مـ الموافق 29 جمادى الثانية تم “عقد اجتماع” تم تخصيصه للحديث عن القرارات التي تتعلق بالمدارس ذات الكثافة المتوسطة والعالية، ونتج عن ذلك الاجتماع عِدة قرارات هامة، ومنها رفع الأنصبة الخاصة بالمعلمات إلى 24 حصة، وأيضاً العمل على التقسيم للدوام الدراسي إلى مسائي وصباحي، وبعض القرارات الأخرى.